学校党委理论学习中心组集体学习研讨习近平文化思想

2月16日，学校党委理论学习中心组以“深入学习贯彻习近平文化思想，推进校园文化建设”为主题，学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第十七次集体学习时的重要讲话精神，结合《习近平文化思想学习纲要》进行集体学习研讨。省教育督导专员、校党委书记王光虎主持会议并讲话，强调要深入学习领会习近平文化思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，从战略高度谋划校园文化的发展方向，准确把握学生的思想行为特点与成长规律，凝聚精神文化、优化制度文化、美化环境文化、引导行为文化、塑造形象文化，不断增强文化育人功能，推动学校文化事业繁荣发展，为奋力开拓地方应用型高水平大学建设新局面提供强大的精神动力和文化支撑。

会议邀请马克思主义学院教授张全福作学习习近平文化思想的专题辅导报告，并对校园文化建设提出工作建议。党委委员王峰、占海文作研讨发言。

会议指出，习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，是坚持“两个结合”、推进马克思主义文化理论创新的重大成果，为做好新时代新征程宣传思想文化工作、推动文化繁荣、建设文化强国提供了强大思想武器和科学行动指南。深入学习贯彻习近平文化思想，对学校落实立德树人根本任务具有重要指导作用，也是推动学校高质量发展的关键举措。

会议强调，加强学校思想政治工作要坚守正确政治方向，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，打牢学生成长成才的思想根基。

会议强调，要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，聚焦学校办学定位，构建高质量的“五育并举”育人体系。要重视学生的知识学习和学习能力培养，采取有效措施持续加强学风建设，形成充分调动学生自主学习的机制、环境和氛围，引领学生树立良好的治学态度和学习方法,养成良好的学习行为习惯。

会议要求，要自觉将习近平文化思想贯彻落实到育人工作的各方面和全过程，同频、稳步、深入推进文化教育和文化建设。要将学习贯彻习近平文化思想作为思政课的核心内容，增强学生的文化自信与价值观认同，拓宽思政教育的实施维度。要充分挖掘学校的办学历史和文化底蕴，提炼具有育人价值功能作用的文化元素，组织开展体现文化内涵、具有价值导向的校园文化品牌活动，大力营造风清气正、四季书香的校风学风，涵养春风化雨、润物无声的文化氛围，培育朝气蓬勃、奋发向上的校园精神风貌，全面提升校园文化建设水平和育人成效。

学校相关职能部门主要负责同志参加会议。（撰稿：张启元 摄影：詹小溪 编辑：隋欣）